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写作甘苦“试水”知

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摘要作文教学是语文教学的半壁江山.要想指导学生写好作文,首先教师要在当好“教练员”的同时,学会“游泳”.教师只要经常动动笔,就能更有效地指导和帮助学生.因为教师只有通过亲身实践才会体会写作的甘苦,获得感性认识,才能发现问题,有效地指导学生作文.

作者赵炳庭

机构地区全国教师文学研究中心宁夏高级专家联合会

出处《新课程研究（上旬）》 2016年第10期51-54,共4页 New Curriculum Research

关键词写作下水文示范

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

引文网络
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新课程研究（上旬）

2016年第10期

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