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科学实践活动课程的开发——以屠呦呦课程开发为例

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摘要 在中小学,科学实践活动课程的开发在各学科中往往是重头戏,因为其科学性强,容易融合其它学科知识,更容易在实践中学习科学知识,因此对学生有很大吸引力.本文主要就科学实践活动课程的开发需要把握怎样的原则,课程性质如何,怎样才能是有效的实践活动课等问题进行了相关阐述.
作者 李辉 郭晓莉
机构地区 北京市海淀区教师进修学校课程指导中心
出处 《新课程研究（上旬）》 2016年第10期89-90,共2页 New Curriculum Research
关键词 中小学 科学实践活动课程 屠呦呦
分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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参考文献1

二级参考文献13

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共引文献68

新课程研究（上旬）
2016年 第10期

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