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启源头活水润德育天地——从初中《思想品德》课程调整教学目标次序说起

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摘要思想品德课程标准修订后,最大的亮点就是教学目标次序从原来的知识与技能、过程与方法到情感、态度与价值观的次序调整为情感态度与价值观、过程与方法到知识与技能.这一变化开启了德育课程发展的活水,彰显了思想品德课程的德育性质,润泽了德育发展的新天地.

作者李红

机构地区江苏省高邮市中等专业学校

出处《新课程研究（上旬）》 2016年第10期127-128,共2页 New Curriculum Research

关键词课程标准思想品德初中

分类号 G631 [文化科学—教育学]

引文网络
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新课程研究（上旬）

2016年第10期

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