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数形共舞,美丽生花——小学高段数学课堂中数与形的美丽邂逅被引量：1

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摘要数与形是数学教学中的两种基本属性.在数学课堂中,巧妙地将数与形有机地整合在一起,以数形共舞的形式呈现数学,开展教学,对于丰富学生的表象思维,发展学生的空间思维,培养学生解决问题的数学能力,大有益处.本文从高段数学课堂出发,就教学中如何让数与形美丽邂逅,碰撞出智慧的火花,展开了如下探究.

作者胡海球

机构地区江苏省丹阳市建山学校

出处《数学教学通讯》 2016年第25期47-48,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词小学数学高段数学教学数形结合

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2016年第25期

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