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让错误资源成为课堂精彩的生成点被引量：2

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摘要学生在学习过程中出现错误是正常的事情,作为教师不仅需要坦然对待,更需要化不利为有利,充分利用学生学习过程中的错误资源,让它们成为课堂教学、自主探究的训练主阵地,同时也成为学生思维转折以及解决问题的关键点.可以这样说,教师只要转变思维,就能让课堂因错误而精彩.

作者葛亦陈

机构地区江苏省如东县马塘小学

出处《数学教学通讯》 2016年第25期51-52,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词错误资源课堂精彩生成点

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2016年第25期

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