略论高职院校管理能力提升的四个维度

我国高职院校经过十多年的飞速发展,从规模上已经取得显著成绩,并正式进入"内涵发展"阶段。这一阶段,众多高职院校不约而同地把"制度建设"提上了议事日程,并反复加以强调。然而,也有不少院校对于一些基本问题,诸如"什么是制度建设?为什么要开展制度建设?应当如何去推进制度建设?"理解得还不够深入,思考得还不够全面。因此,围绕这些问题简要探讨得出如下结论,制度建设就是对学校或部门的各项规则进行全面的梳理和系统的设计。这项工作并不是单一的专项工作,而是当下高职院校提升管理能力、贯彻廉洁从政、推进诊断改进,最终实现智慧校园的应有之义。