基于综合职业能力的五年制高职学生学业评价标准研究

高等职业教育作为本科教育的补充,为我国社会主义现代化建设提供了大量技术型人才,其重要性不言而喻。通过对五年制高职学生学业评价现状进行分析,对评价标准失真、评价形式单一、评价内容不全面等问题进行了探讨,提出了强化高等职业教育学生学业评价工作的措施。并在最后,对提升学生学业能力提出了培养学生的自我职业决策能力和职业生涯规划能力、引导学生树立正确的职业认知、强化学生的职业素养培训、充分发挥教师的教学作用等四点建议。