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互联网时代新闻传播教育“分层”初探
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摘要
本文提出互联网时代新闻传播教育理应"分层"实施,针对不同人群开展各类目标明确、重点突出的教育,除了延续对专业新闻工作者的系统教育之外,还应将培养、提升意见领袖的综合素质,向广大网民传授网络传播技能等纳入公众传播教育范畴。
作者
庹继光
机构地区
四川师范大学
出处
《中国记者》
北大核心
2016年第10期85-86,共2页
Chinese Journalist
基金
国家社科基金《中国梦自媒体表达与引导研究》(14BXW064)阶段性成果
关键词
互联网时代
用户原创内容
新闻传播教育
公众教育
分类号
G210-4 [文化科学—新闻学]
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