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让结局不留遗憾 让过程更加完美——浅谈农村初中数学学困生的成因和转化策略
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摘要
新课标要求:“人人学有价值的数学,人人都能获得必要的数学,不同的人在数学上得到不同的发展.”然而,在教学中,由于种种原因,农村学校数学学困生的成绩总是不理想,直接导致他们学习的脚步停滞不前,甚至放弃数学,从而形成恶性循环.
作者
周丹
张玲
机构地区
易门县教科所
易门县方屯中学
出处
《云南教育(中学教师)》
2016年第10期17-20,共4页
Journal of Yunnan Education
关键词
数学学困生
转化策略
农村初中
成因
农村学校
恶性循环
新课标
教学
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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云南教育(中学教师)
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