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今天,我们凭什么教语文?
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摘要
我一直在想一个问题,语文教师凭着什么在教书?凭自己的直觉、修养,还是教育学的专业素养、规则规律?从实际来看,都不是。语文教师历来习惯奉千年不变的教参和摇摆不定的高考为圭臬,自从成为语文教师那一天起,基本就没有了自己;而所谓的教育学的规则规律,如果足够撑起语文,那早就解决问题了,也不必今天说课改、
作者
成旭梅
机构地区
浙江省温州中学
出处
《现代教学》
2016年第15期126-128,共3页
Modern Teaching
关键词
语文教师
专业素养
教育学
规律
教书
修养
高考
教参
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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现代教学
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