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例谈在高三地理复习中培养学生的反思能力

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摘要 构建高效的地理复习课堂,需要教师的反思教,更离不开学生的反思学。广大教师要利用各种机会和途径引导学生科学地反思学习的目的、反思知识间的内在联系、反思答题过程的严谨性、反思答题思路的开阔性和反思问题结论的拓展性,从而使学生掌握知识的层次更具有广度和深度,思维更深刻、更严谨,把学生的地理思维提高到一个由例及类的档次。
作者 许维红
出处 《中小学教学研究》 2016年第9期57-59,共3页 Teaching Research for Primary and Middle Schools
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