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例谈在高三地理复习中培养学生的反思能力
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摘要
构建高效的地理复习课堂,需要教师的反思教,更离不开学生的反思学。广大教师要利用各种机会和途径引导学生科学地反思学习的目的、反思知识间的内在联系、反思答题过程的严谨性、反思答题思路的开阔性和反思问题结论的拓展性,从而使学生掌握知识的层次更具有广度和深度,思维更深刻、更严谨,把学生的地理思维提高到一个由例及类的档次。
作者
许维红
机构地区
宿迁市泗洪县洪翔中学
出处
《中小学教学研究》
2016年第9期57-59,共3页
Teaching Research for Primary and Middle Schools
关键词
反思
学习目的
内在联系
严谨性
开阔性
拓展性
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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中小学教学研究
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