英汉原因状语从句位置及对二语习得的影响——基于语料库的实证研究

语言和思维相互影响,互为表征。英汉思维与认知方式存在的差异导致英汉在原因状语从句位置分布上也存在明显不同。本文选取英汉以及英语学习者原因状语从句作为研究对象,比较英汉原因状语从句语序的差异,运用"图形-背景"理论解释造成其分布差异的制约因素,了解英语学习者原状语从句的位置分布特点,并结合具体实例对学习者原因状语的使用情况进行分析,最终对二语习得提出建议。