摘要
信息社会,移动通信技术推陈出新,不断向智能性、开放性迅猛发展,渐趋成熟。随着微博、微信、微电影等微技术的兴起,更开创了一个微时代,人们获取信息与知识的途径逐渐微化。微课正是在这样的环境中应运而生。本文对如何在小学中开发数学微课进行了研究,通过课题的研究与实践,树立"以学生发展为本",促进教师的教学观念和学生的学习观念的转变。
出处
《教育信息技术》
2016年第7期36-38,共3页
Educational Information Technology
基金
广东省教育技术研究2013年度立项课题《小学数学微型课例教学资源的开发与应用研究》(课题立项号:YJJY13C099)的研究成果之一