游戏化教学提升高中信息技术理论教学效果的研究

游戏化教学寓教于乐,使学生在游戏活动中获取易于理解掌握的直接经验,符合学生学习的心理特点。本文针对目前信息技术理论知识教学中存在的困难,分析游戏化教学的适应性,将游戏化教学引入高中信息技术课的教学实践中,并与传统教学进行对比,总结出游戏化教学的优势,探索游戏化教学的应用模式和流程,并归纳出游戏化教学设计的要点。