发现儿童——更新儿童观的区域研修行动

教师如何认识儿童的天性、看待儿童的学习与发展、理解童年的意义等从根本上影响着教师的教育行为。可以说，儿童观是教师专业素养发展的核心所在，也是课程实施与改革的重要基点。为此，我们西湖区开展了“发现儿童：更新儿童观的区域研修行动”，旨在帮助教师实现儿童观的更新，在内省中发现儿童、理解教育、珍视童年。