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浅谈数学导语的设计

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摘要 数学课堂教学活动的首要环节是导入,它联系着新旧知识,为学生的思维指明了方向,能引领学生自然地进入学习情景,因此教师应当充分重视对数学导语的设计,耐心琢磨和精心提炼数学导语,让导语亲切自然,有趣味性、启发性,做到简洁凝练,使其发挥好课堂教学中应有的作用.
作者 闫秀珠
机构地区 甘肃省天祝县第一中学
出处 《数学学习与研究》 2016年第17期34-34,共1页
关键词 浅谈 数学 导语 设计
分类号 G633.6 [文化科学—教育学]
  • 相关文献
数学学习与研究
2016年 第17期

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