浅谈初中数学教学反思

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摘要我国最早的教育著作《学记》中说：＂学然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也.＂从学习方面提出反思在学习活动中的作用.任何一个学生,不论其学习能力起点如何,都有必要通过多种途径对自己的学习进行反思.教学反思就是对过去的教学设计、教学过程和教学行为进行重新思考.教学反思应有＂教＂的反思和＂学＂的反思两个方面.下面我就如何做好＂教学＂反思谈谈几点做法.

作者李松杰于治远

机构地区吉林市丰满区第一实验小学吉林省农安县前岗乡初级中学

出处《数学学习与研究》 2016年第17期62-62,共1页

关键词初中数学教学学然后知不足学习活动教学情境学习能力《学记》教学行为教育著作比例函数问题情景

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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