如何培养低年级学生的数学审题能力

下载PDF

导出

摘要记得在教中高年级数学课时,经常会遇到因为学生审题不准确导致各种的错误,当时想了很多改进措施,却收效甚微,因为这作为一种学习品质、习惯,从根本上没有深入孩子心底.所以接手一年级,我决心从低年级起就有意识培养学生的数学审题能力,力图从基础做起,为今后铺好学习之路.自己在教学实践中开始尝试、摸索,发现了一年级学生学会指读的重要性.

作者施晓玲

机构地区江苏省张家港市常阴沙学校

出处《数学学习与研究》 2016年第17期65-65,共1页

关键词审题能力意识培养口到学习品质识字量理解问题右手食指熟练度绕指柔字串

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1串字解题[J].快乐学语文（小学版）,2009(12):22-22.
2串字解题[J].小学生作文向导,2005,0(6):55-55.
3黄苑.《在家里》教学反思[J].新课程（小学）,2014,0(1):110-110.
4靳晓燕,高田.大学要有更多有内涵有个性的校训[J].教育文汇,2014,0(24):10-11.
5小静,小闹.头脑奥林匹克[J].小雪花,2015(10):42-46.
6刘绍富.《醉翁亭记》的写作妙点[J].中学语文（大语文论坛）（下旬）,2002,0(19):21-21.
7字词麻辣串[J].作文大王（中高年级）,2004,0(S1):56-58.
8朱驿东.阅读理解之推断法[J].初中生辅导,2006,0(28):19-20.
9李艳.串起故事,一起说故事——《猴子种果树》课堂教学谈[J].小学教学参考（语文版）,2014(6):72-72.
10眭双祥.数字侠传奇(六) 众数字金蝉脱壳[J].数学大王（超级脑力）,2008(12):8-9.

数学学习与研究

2016年第17期

浏览历史

内容加载中请稍等...

如何培养低年级学生的数学审题能力

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史