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高中数学课堂“体验式”教学法的初探被引量：1

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摘要新课程标准的改革推动了教学模式的优化,创新的教学观念得到了普及.在高中数学教学中应用体验式教学法,不仅能够活跃课堂氛围,激发学生的思维,培养学生对数学学习的兴趣,而且能够有效地完成师生角色的转换,体现学生学习的主体地位,有效地提高高中数学的教学效率.

作者宋建党

机构地区白银市第九中学

出处《数学学习与研究》 2016年第17期78-78,共1页

关键词高中数学体验式教学课堂教学教学情境

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2016年第17期

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