期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

用活教材,体验生成——点到直线的距离课例习题教学设计及说明

下载PDF

导出

摘要本文结合人民教育出版社高中数学必修2（B版）2.2.2节＂点到直线的距离＂一节的课例习题教学设计阐述了教师在教学活动中,站在学科总体目标的高度,结合学情提炼与梳理教材,活用教材,用活教材,才能找到最适合学生学习的学习方法和学习过程,才能更好地提升了自己运用教材的能力.

作者董洪国

机构地区济南市回民中学

出处《数学学习与研究》 2016年第17期88-89,共2页

关键词点到直线的距离教学设计

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1徐思群.一道课后习题的探究[J].都市家教（下半月）,2011(1):225-225.
2祁莹莹,郑修林.习题教学设计内容初探——以中学物理为例[J].科教导刊,2011(15):216-217.
3李晓炜.在习题教学中培养学生思维能力[J].乌鲁木齐成人教育学院学报,2004,12(2):89-92. 被引量：1
4杨志明,何蓁.中学物理习题教学设计中存在的问题及其对策[J].当代教育论坛（学科教育研究）,2008(11):97-98. 被引量：3
5陶晓燕.物理习题教学的“理”与“章”[J].文理导航,2014(23):35-35. 被引量：1
6周中来.切实搞好物理习题教学培养学生综合运用能力的研究[J].读与写（教育教学刊）,2015,12(12):162-162. 被引量：1
7杨丽.探究体验生成——小学数学课堂有效教学例谈[J].新一代（理论版）,2012(1):144-145.
8许荣华.变扶为放,体验生成——对北师大版小学数学四年级上册《图形的旋转》一课的教学反思[J].新课程（下）,2013(3):20-20.
9杨淑荣.浅议提高初中思品课堂活动有效性的策略[J].考试（教研版）,2013(2):122-122.
10张昌.回归生活世界理论视域下的中学思想政治教育研究[J].中学政治教学参考（下旬）,2013(3):16-19. 被引量：1

数学学习与研究

2016年第17期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部