期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
不一样的结局……
原文传递
导出
摘要
场景一:放学的铃声响过,刚刚走出校门的小娟被同班的子涵叫住,说有话对她说。前几天,小娟和子涵因为一件小事发生了矛盾,两人在教室里争吵了几句。小娟想,子涵一定是想和她解开误会。
作者
益西卓玛
出处
《小学生之友(阅读写作版)(下旬)》
2016年第9期45-47,共3页
关键词
小学生
语文学习
阅读知识
课外阅读
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
胡俊明.
充分利用自然资源 促使身心和谐发展[J]
.新课程(小学),2008,0(1):13-13.
2
吴瑕.
课堂之囧与音乐课的新探索[J]
.新课程(综合版),2011(2):87-88.
3
人艰不拆[J]
.求学(文科版),2017,0(2):39-39.
4
郑万富.
散文教学让学生感悟“深”“丰”“美”[J]
.师资建设(双月刊),2016,29(4):72-73.
5
校园糗事[J]
.求学(文科版),2017,0(2):39-39.
6
夏开荣.
营造良好的课堂气氛,提高教学质量[J]
.考试周刊,2009(15):223-224.
7
木白.
第8讲读后感作文写作“简明规律”[J]
.新课程(简明作文)(中学版),2011(12):4-9.
8
张檬.
午后[J]
.中文自修,2015,0(20):1-1.
9
王建生.
“据学而教”——我们该如何理解[J]
.河北教育,2005(21):18-19.
10
陈燕香,魏为燚.
透析教材,我们收获了什么——一节跨越三个年级的数学课给我们的启示[J]
.小学教学(数学版),2007,0(7):34-35.
小学生之友(阅读写作版)(下旬)
2016年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部