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探寻初中思想品德课有效教学的新途径
被引量:
1
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摘要
素质教育背景下的课堂注重激发学生的主体作用,作为思想品德教师,要充分认识到学生的主体地位,在师生互动过程中发挥学生的主体性。因此,我们要摆正自己的位置,确认自己的教学身份,设计和谐自由的课堂活动,为学生提供平等、良好的发展环境。本文结合教学实践,对初中思想品德课有效教学的途径进行了探究。
作者
胡彬
石勇
机构地区
山东省淄博市周村区北郊中学
出处
《生活教育》
2016年第15期61-62,共2页
Life&Education
关键词
初中
思想品德
教学途径
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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