基于教研组集束力量下的语文学科统整

课程统整的基本思想,是使教师成为课程实施进程中的调控者和适度的创生者,它考验着教师学科和教学知识的积淀以及系统思考能力。课程统整可以帮助教师更加系统地理解和把握教材,在一定的时间内,尽可能多地教给孩子知识,帮助孩子增效减负,同时也使教学更加多元化,培养学生的整体思考能力。