实行学生自主管理,提高英语学习实效的策略研究

当前,随着英语课程改革的不断深入,小学英语教学策略、方法与学生学习方式的转变日益受到重视,但从管理的角度来看,无论是英语课堂,还是课外实践活动,其主要的管理与组合、设计与实施均以教师为主。对于学生参与教学,主动融入管理,在＂生管师助＂方面还研究不够深入。本文针对研究问题,就学生自主参与管理,创新学习结构组合,主动设计课程以及＂生管＂的实施途径上深入研究,提出了一定看法,切实提高了英语学习的效率。