归纳法和演绎法在地理教学中的比较应用——以农业区位选择为例

归纳法和演绎法在地理学科教学中有着各自不同的应用价值。以农业区位选择为例,在比较教学中,我们发现,归纳法能够更好地让学生动起来,激发学习兴趣,培养学习能力;而演绎法有助于更好地提高学生课堂学习效率,激发学习热情,增强解题能力。