由计算机组装维修教材编写引发的思考

2006年,计算机组装维修课程被列为南京市信息技术大类专业学生的必修且统考课程,同时,作为我校项目教学课程改革的起点,我校信息技术系组织进行了《计算机组装维修》课程改革实验教材的编写,通过2年的全市试用,于2008、2012年进行了两轮的内容更新与完善,并由电子工业出版社出版,2015年度,应电子工业出版社的邀请,该教材进行了新一轮的重新修订,先后经历了全市相关教师的使用情况调研、市级核心骨干教师研讨、试写模板讨论等多个环节,目前已基本完成编写,在编写过程中,从教材内容选择、日常教学思路、教学方式选择等方面促发很多思考,故此记录成文。