谱写幼儿陶艺教学的“三”部曲——浅议陶艺教育的有效途径

《指南》明确强调：＂幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。＂作为一种创造性实践活动,陶艺可以比喻成孩子指尖的艺术。可以从活动兴趣、活动能力和多元化活动入手,寻求适宜幼儿陶艺活动的指导策略,使其在陶艺活动中富有个性地表达内心世界的所感、所想、所知,从而创造出灵动、真实、富于真挚情感的陶艺作品,养成良好的学习品质,在快乐中健康成长。