摘要
因东西方的社会文化环境差异,中国学生进入国外学习阶段时很难适应国外的语言文化和教学模式。互联网的快速发展为跨文化适应突破时空限制创造了条件,借助互联网提供的便利可以使学生更好地适应不同的文化环境。国际学院学生学习的特殊性要求我们充分利用互联网提供的便利,了解不同国家教育方式的差异,了解不同文化背景下生活方式的差异,帮助学生提升不同文化背景下的适应能力。
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2016年第9期32-35,共4页
China University Teaching
基金
2013年湖南省普通高等学校教学改革研究项目(项目编号:2013360)