巧抓训练点 妙笔生花——小学中年级作文教学策略

当前,在语文教学中普遍存在一种误区：教师认为,只要进行单元作文训练、记日记、摘抄好词好句就能提高学生的写作能力。不可否认,这几种方式从某种程度上说有一定的效果,但对于大部分学生而言,这样的举措却是比较空泛的,不能落到实处。