从“会考”反观中学物理教学存在的弊端

自从新课程改革以来，作为教学“指挥棒”的中考，不断地调整目标指向性，这种指向越来越接近素质教育的要求，尤其是对学生各项能力的考核要求进一步加大。但是，在实际教学当中，特别在农村中学，由于未能紧跟考试变化进行相应的调整，致使会考成绩普遍下降。这一事实反应出在实施素质教育的今天，我们的教育教学还存在一定的问题。下面，笔者结合会考，谈谈中学物理教学中存在的弊端。