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如何锤炼教学语言
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摘要
教学语言要做到清晰、严密、动听。教师表述的清晰性和流畅性会直接影响学生对信息的接受,如果教师教学语言逻辑性混乱,表述不严谨,就会使教学内容漏洞百出,捉襟见肘;而教学语言的动听程度,则决定了教师语言感染力的大小和学生的语言接受程度。
作者
王晓燕
机构地区
武汉盘龙城经济开发区刘店学校
出处
《湖北教育》
2016年第9期49-49,共1页
关键词
流畅性
清晰性
教师设置
语音形式
学语
小学语文教师
雷锋之歌
礼貌用语
言行举止
堂课
分类号
G632.421 [文化科学—教育学]
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湖北教育
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