耗散结构理论对化学教学的启发被引量：1

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摘要化学教学过程也遵循着耗散结构理论所提出的＂低级有序——混沌无序——高级有序＂的规律,体现开放系统、创设非平衡态、引入涨落等特征,为优化化学教学提供了一个新的视域。建立开放性的教学系统。教师对教材的把握不仅需要扣得准,而且需要放得开。如,制取氯气的实验教学中,教师在介绍教材中内容的基础上,可通过研究性学习的指导,引导学生思考能否用其他的物质代替二氧化锰,

作者杨正帆

机构地区崇阳县城关中学

出处《湖北教育》 2016年第9期73-73,共1页

关键词耗散结构理论化学教学过程非平衡态混沌无序放得开氧化锰溶液反应集气瓶实验手段认知冲突

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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