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高效课堂下小学班主任工作的几点反思
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摘要
在传统教学中,教师为了完成既定的教学任务,往往采取"师讲生听"的教学方式,并且更注重书本知识和间接经验的传授。学生的兴趣和需求往往受到忽视,学生也就没有了独立思考的时间和空间,其自主性、能动性和创造性自然也就得不到应有的发挥。在教育教学的改革下,实施高效课堂教学关键要从教学方法和教学模式方面去突破。学习目前课改成功学校的模式,再结合我们的现实情况,目前我校采取和尝试的模式是:预习——自学——合作交流——展示——达标检测。
作者
郭艳霞
机构地区
陕西省神木县第三小学
出处
《陕西教育(教学)》
2016年第7期36-36,共1页
关键词
小学班主任
学习过程
自主学习
引导作用
班级工作
队会
中华传统美德
习惯思维
贝尔纳
积极参与者
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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陕西教育(教学)
2016年 第7期
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