创造课堂实践机会 引导学生自主探究

数学作为一门基础学科,既有其严密的逻辑性,又有极强的实践性。我在多年的小学数学教学实践中,围绕数学学科的特点,采取多种办法,尽可能地为学生创造动手实践的机会,让学生通过实践自主探求知识主动寻求规律,增强创新意识,为学生的终生发展打下坚实的基础。一、让学生通过亲手＂制作＂,探求知识的形成过程重视过程是新课标的一大特点,是培养学生自主学习精神的重要环节。