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小组合作探究实效性提升策略
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摘要
合作探究的学习方式是对传统课堂教学模式的突破和创新,给课堂教学增添了生机与活力。但是,我们也应清楚地看到,随着课堂改革的推进,一些低效甚至无效的课堂合作探究渐渐浮出水面,使课堂的有效性、实效性大打折扣,更谈不上高效了。怎样提升组合作探究的实效性呢?一、合作探究的问题有针对性、有价值合作探究的问题,可以由学生提出,也可由教师预设。
作者
魏喜红
机构地区
陕西省宝鸡中学
出处
《陕西教育(教学)》
2016年第7期123-123,共1页
关键词
合作探究
课堂改革
学习活动
课堂教学
学习小组
自主学习
独立探究
探究欲望
思维能力
发散思维
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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