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运用生物实验培养学生能力

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摘要介绍了在初中生物实验教学中,通过观察实验来提升学生逻辑分析能力,通过设计实验来激发学生创新能力,通过反思实验来拓展学生探究能力.学生通过主动参与、自主探究,勇于创新的过程,提升自身终身学习的能力.

作者李相玲

机构地区江苏省张家港市护漕港中学

出处《教育与装备研究》 2016年第10期49-51,共3页 Education & Equipment Research

关键词初中生物实验教学能力培养

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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教育与装备研究

2016年第10期

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