优化实施策略凸显有效整合——心理健康教育融入小学数学教学的实践与思考被引量：3

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摘要由于当前学生的心理健康状况堪忧,所以学科整合迫在眉睫.在小学数学教学中,教师可通过“创建温馨课堂,愉悦学生身心”“创造成功机会,点燃学习自信”“分层设计练习,磨炼顽强毅力”“搭建交流平台,培养交往能力”“优化课堂评价,促进健康成长”等策略,把握时机,抓准素材,恰当、合理地渗透心理健康教育.这样既能提高学生的学习成绩,又能让学生的身心得到和谐发展,使学生成为意志品质健全的人,达到双赢的效果.

作者叶伟阳

机构地区浙江温岭市大溪镇中心小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2016年第10期14-16,共3页

关键词心理健康融入数学教学学科整合评价动手操作

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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