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选例题要“一题多解” 做习题求“多题一解”——谈毕业总复习阶段“组合图形的面积计算”的复习策略被引量：1

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摘要教师应摒弃以往“就题论题”的复习方法,引导学生把组合图形的面积计算归入知识系统后进行深入的探究,使学生体会到“合并求和”“去空求差”的数学思想方法,促进学生思维的发展.

作者章中其

机构地区浙江杭州市萧山区楼塔镇岩山中心小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2016年第10期26-27,共2页

关键词一题多解多题一解合并求和去空求差思想方法

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（数学版）

2016年第10期

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