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刍议培养学生合情推理能力的策略

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摘要合情推理就是一种合乎情理的推理,主要包括观察、比较、不完全归纳、类比、猜想、估算、联想、自觉、顿悟、灵感等思维形式,小学阶段培养学生的合情推理能力非常重要.在教学过程中,教师要具有培养学生合情推理能力的意识,充分发挥学生的主体性,使学生敢猜想、会推理.

作者朱苏萍

机构地区浙江仙居县实验小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2016年第10期76-76,共1页

关键词小学数学合情推理培养策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（数学版）

2016年第10期

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