“以学定教”下的小学信息技术教学内容整合实施微探

“以学定教”就是教师依据对学生知识基础、认知水平、学习兴趣等的分析,确定教学的起点、方法和策略,目的是让学生学到自己喜欢并需要的知识。这样以学生为本的课堂,能充分激发他们的自主意识和探究精神。信息技术课程是一门迅速发展的课程,它的教学内容也在经常发生改变。在笔者从事信息技术教学的六年时间里,教材就发生了不少的变化：操作系统换成了Window7,Office软件更新到2010版，新增了Scratch编程等。尽管如此，笔者仍然觉得课堂还有许多提升的空间。