摘要
“小组循环日记”就是在规定的时间里,用相对固定的组织形式,将全班学生分成若干个合作小组轮流写作,互相批改,互相借鉴,教师参与其中的批阅和评价,从而达到全班学生作文水平整体提高的一种习作形式。但是,小组内循环不是周而复始,不是一成不变,我们要善于创新这一习作形式,在创新中让学生爱上表达、学会表达、乐于表达。一、创新日记形式,激发写作兴趣前苏联教育家赞可夫说：“只有学生情绪高涨,
出处
《作文成功之路（小学）》
2016年第9期77-77,共1页
A Successful Way to Compositions
