摘要
识字教学是小学语文教学的重要内容。在实施课程改革,运用新课程标准教学,语文学科教师面临的最大问题是低年级课本识字量大,教学任务重,学生识字困难。对于这些问题,我有过困惑,但作为低年级的语文老师,必须要去解决这些困惑,结合几年的教学实践,我认为在识字教学中,我们要紧扣教学大纲,改进多种方法进行识字教学,采用灵活多样的教学方法激发学生的学习兴趣,提高学生的识字能力。为此,我探索了一些行之有效的识字方法,
出处
《作文成功之路（小学）》
2016年第9期89-89,共1页
A Successful Way to Compositions
