必须强化职高生毕业前的系统化管理

高三年级是职高管理中的第二个关键阶段。此时的学生思想浮燥，情绪多变，但求知欲更旺，热情更高。抓好这个阶段的教育管理，推进“细节教育”，必将获得事半功倍的效果。