插图是一道风景，是重要的课程资源

初中物理教材植入了许多生动活泼可爱的插图。它象磁铁一样吸引着学生的眼球。插图的多和美成了教材一道亮丽的风景线，是不可多得的课程资源。合理的开发和利用好教材的插图，能促进学生“主动参与、善于合作、乐于探究”，在获得知识的过程中同时学会合作、体验合作，形成正确的价值观，使学生成为学习的“主人”。“给”永远只能给死的知识，而“导”才能激活学习的源泉。