小学低段学生音乐审美兴趣培养的探索与实践

音乐审美趣味是指学生对音乐的兴趣和爱好。小学低段音乐教材有许多适合低段儿童的音乐作品。这些作品结构短小、旋律动听、节奏明快、形象鲜明，如果被教师合理地使用，就能很好地培养学生的审美趣味。因此，教师应充分发挥教材的优势，创设优美的音乐教学环境，用角色化的表演与游戏增强学生的情感体验。