引导学生在复习中“自主建构”

复习课不是旧知识的简单而机械的重复和再现，而是要让学生在复习中“内化”知识，并产生新鲜感，做到缺有所补，学有所得。总复习对于学生来说知识容量多，时间跨度大。教师要帮助学生梳理知识，形成网络，使知识系统化，结构化，加深学生对知识的理解及知识之间内在联系的把握；引导学生进行查漏补缺，综合应用知识。