培养学生作业的好习惯

在小学数学教学中，我们常常发现这样的情况：课堂上，老师讲解得非常详细、清楚；从学生反馈的情况看，学生对知识的掌握也不错。但是，在接下来的作业中，学生还是出现了审题出错、计算出错，单位带错等种种错误。每每此时，教师让学生分析错误原因，学生言简意赅：马虎、不细心。真的就只是马虎、不细心这么简单吗？如果孩子老是在作业中出错，甚至老是犯同样的错误，这足以说明孩子的作业习惯有问题。