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摘要很多时候，在课堂上教师总在喋喋不休地讲解着课本内容，把每个知识点都做到细微讲解，生怕落下一个知识点，给学生造成学习上的影响。因此，在这样普遍的课堂上，往往教师是更主动的一方，

作者徐小平

机构地区乐山市市中区牟子镇中心小学

出处《四川教育》 2016年第09X期44-44,共1页

关键词质疑课本内容知识点讲解教师课堂学习学生

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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四川教育

2016年第09X期

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