摘要
培养高职学生的自主学习能力是高职教育人才培养的目标之一。按照自主学习的内涵解释,结合高职学生当前的实际情况,借助于现代化的信息技术,从教学资源、师生关系定位、教学模式和教学考评等方面进行改革和完善,帮助高职学生提高自主学习能力。
出处
《中国市场》
2016年第36期193-194,共2页
China Market
基金
2014年江苏省教育厅高校哲学社会科学研究课题
课题名称:教育信息化背景下高职"翻转课堂"教学模式研究
项目编号:2014SJD570
江苏省高校优秀中青年教师和校长境外研修计划资助
