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在“双七步”下成长
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摘要
刚进华兴小学,我是一个初出茅庐的青年教师,对课堂教学手段,教学模式和教学行为只略知一二。到了华兴小学,我对以小课例为中心,“双七步”的教学模式即好奇又新鲜。
作者
李彤
机构地区
成都市华兴小学
出处
《四川教育》
2016年第01X期14-14,共1页
关键词
成长
教学模式
青年教师
教学手段
教学行为
小学
课堂
课例
分类号
G645.1 [文化科学—高等教育学]
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四川教育
2016年 第01X期
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